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远程教学在路上(第五期)---优化课堂教学设计 激发学生积极性
 
 
新闻来源:   发布时间:2020/3/27       
 
 
——“停课不停学”之构建高效课堂篇
 
    一、心中有教学,互动做良方
 
                         --财经管理系  吴佳欢
 
    按照学院疫情期间在线教学计划安排,目前已在超星学习通平台开展了为期五周的远程教学。在线教学不同于面授教学,在课堂组织和教学互动上比较有难度,基于此,我将授课心得汇报如下:
 
    (一)  优化上课流程
 
    上课流程采用定时发布任务点+限时讨论的方法。根据准备的课程资源,设定学习资源发放时间。例如准备的学习资源是13分钟,定时发布一个15分钟左右的任务点,随后根据这一任务点组织讨论,讨论限定时间,要求全部学生参加。配合签到、随机选人讨论、抢答、作业等,能够强制要求学生必须在规定的时间做规定的事情,避免学生“掉线”,可以较好地掌握学生的学习状态。
 
    (二)用好两种工具
 
    在学习通中,主题讨论区和群聊功能是最主要的师生互动工具,用好这两个工具可以起到事半功倍的效果。
 
    关于主题讨论区,需要根据给出讨论内容的难易限定时间、要求全部参与。这样避免有的学生不发言,老师无法了解其对知识点的理解掌握程度,限定时间则让学生在讨论时没空去看其他人发言,避免复制粘贴。学习通讨论区的内容是在平台一直保留的,学生可以课后回看同学的发言。
 
    关于群聊功能,教师发布的签到、主题讨论等都会在群聊中显示,方便学生点击参与。整个上课过程中,使用群聊的一般过程是:签到发布后提醒签到,发布和解释上课流程,设置抢答问题回顾上节内容,提醒任务点1发布,提醒参与讨论1,提醒任务点2发布,提醒参与讨论2,随机选人回答问题,发布课堂小结,发布作业等。此外,共性问题的解答会在群聊进行,学生一对一交流主要通过讨论区回帖和学习通私聊来完成。
 
    以上是我开展在线教学以来在课堂组织方面的一些心得,在疫情结束、学生返校后,将结合在线教学与面授教学的优势,大力开展线上线下混合式教学。
 
 
    二、以学生为本,构建高效网络课堂
 
                 ——国际法商系 吴婷婷
 
    疫情当下,我们坚持停课不停学,网课背景下,学生学情有变化,没有老师的督促,学生难免散漫,因此上好网课的关键是要从学生出发。
 
    (一)  课程安排上要考虑学生
 
    课前提醒要做好,上课前通过学习通或QQ群进行提醒;课中安排要妥当,考虑到学生注意力无法长时间集中的特点,把每个知识点做成不超过20分钟的短视频;课后巩固要加强,课后发布重要知识总结,安排知识检测,让学生把控重点知识并检测课程学习效果。
 
    (二)活动设计上要激发学生
 
    根据时间和内容多安排不同的课堂互动,如选人活动有助于督促所有学生加强基础知识学习,抢答活动有助于鼓励积极学生,主题讨论有助于帮助学生发散思维。活动设计要做好,既要保证学生不掉队,又要鼓励学生积极参与,提高教学质量。
 
    (三)学习结果上要奖励学生
 
    我把奖励分为加分奖励和人文奖励。互动中表现突出的同学可以获得课程加分;与学生互动时多提学生名字,让学生知道老师知道他,在注意他,这样可以很快拉近师生距离,增加学生学习的积极性。
 
 
 
    三、写在网课教学进行时
 
——计算机系 邵秀杰
 
    2020年的春天,注定是个不平凡的春天。虽然已是春暖花开,但疫情还没有结束,网课还在进行中……
 
    这是第五周了,在职教云上专门设置“5”的手势签到(见图1)。
 
    上网课好累啊,三门课!除了上课、备课、看作业,还要随时回答学生的各种问题。每天备课要准备好多的材料包括课件和录课的视频,还要设计有意思、有特色又要合着上课节奏的容易回答的讨论题和头脑风暴(见图2)。
  
    开课前给每个班都建了本门课专用的QQ群,分享屏幕直播配合职教云课堂教学的头脑风暴把控教学进度和节奏。
 
    课后我问学生,隔空跟老师 “见面”是什么感觉,有的学生说还好,能感觉到老师的亲和力,有的学生说常在冥想老师是什么样,呵呵……台式机没有摄像头,为此专门用手机直播出镜一次。学生隔屏跟老师打招呼,能感觉到学生对老师的热情和认可。
 
    讲授知识的同时指导学生写学习笔记,好的笔记分享在群里让大家欣赏(见图3)。看了学生们写的学习笔记很感动(见图4)。  
 
    还有课后学生的评价对老师的认可和褒奖,是不是也很感动呢!
  
    累并努力着!愿一切美好和春天一同到来!
 
 
 
 
    四、设计好教学环节,调动学习积极性
 
——国际交流系 张晓莹
 
    第一次接触网课这一新鲜的授课方式时,是手忙脚乱的,感谢学院为老师们搭建远程教学培训平台。经过这段时间的培训指导和实践教学,逐渐熟悉了从建课、建班到在线授课等环节,关于远程教学本人有几点心得体会。
 
    (一)提前设计好教学环节,教学内容电子化。把握课堂节奏,为各环节合理安排时间点,提前准备好课件、视频、实践活动问题、测验、作业等资料并将其电子化,便于上课发布。
 
    (二)先学后教,当堂训练,引导学生自主学习。采用任务型教学方法,通过让学生完成任务、教师点评的方式,多进行课堂互动,以实践练习促进学生思维发展。
 
    (三)激励学生,调动学习积极性。一方面善于发现闪光点,多使用鼓励性语言,另一方面对学生参与互动、测验等采取加分的方式,多创造学生参与机会,调动积极性,活跃课堂氛围。
 
 
 
 
 
 

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